本文转自：都市快报红牛策略
狮子直播间 优秀学子分享会
我的父母不陪读，不指导 他们从初一开始就退出了我的书房
钱泽中
傅裕阳
锦绣育才教育集团优秀学子分享会互动环节反响热烈
（上接B03版）
“学习方法”固然重要 但不要忽略长期的方向问题
钱泽中，初三被西安交通大学少年班以全国第三名录取，当年中考584分。高中在杭州高级中学贡院校区就读，一年后跳级预科进入本科人工智能专业。
他觉得，与方法比起来，选对一个适合的方向很重要：“小升初、中考、高考……很多人都在内卷‘学习方法’以达到更高的成绩，往往忽略了一个长期的方向问题，以为方向会在高考之后或者进入大学后自然而然地浮现。这种想法其实是危险的。”
他推荐一种方法——兴趣采样手段。通过快速的尝试——成品——总结来让孩子自己判断对某个东西是否有兴趣，由家长判断该兴趣的价值。这种尝试可以让孩子一开始就朝着有兴趣的某样东西出发。
他还画出了步骤图，特别直观红牛策略，现场不少家长纷纷拍照。
对家长们常常诟病的孩子爱玩游戏的问题，他建议，可以让孩子多接触优质游戏，爱上研究游戏，而不要仅仅满足于大量练习取得升级奖励等反馈的刺激。
如果孩子喜欢科学模拟游戏，可以鼓励他探索背后相关的学科知识；如果孩子喜欢经营游戏，可以锻炼他的统筹管理能力；如果孩子喜欢对战游戏，可以训练他的分析能力等。
在任何地方只要获取知识就是在学习
高二参加高考（631分）被西湖大学录取的傅裕阳，是个很有想法的男生。
分享会开始前跟他交流，他就说不想谈整理错题等学习方法，想要分享一些不一样的。果然，他一上台，就金句频出，现场观众时不时被他逗笑，直播间里也是点赞一片。有家长说，他这是在进行有哲思的脱口秀。
他首先质疑了大家习惯聊的学习的定义：“好像只有在课堂里上课才是学习，这范围太小了，其实在菜场、在田间地头，在任何地方，只要获取知识就是在学习。”所以，家长们不应该把学习和看课外书对立起来，也不应该把学习和休闲娱乐对立起来，学习时时刻刻在发生，跟这些东西并不是抵触的关系。
另外，他还提出了一个问题——我们是为什么而学习。“问一个孩子童年是什么样子，不应该是忙着考上好的初中；问一个少年青春是什么样子，不应该是忙着考上好的高中和好的大学。”他觉得，为了文凭去学习没有意义，学习的目的应该更高远，人应该热爱的是学习本身，而不是盯着学习会给自己带来的金钱等东西。
互动问答
一位家长问：想问问沈同学，有没有偷过懒？
沈樾：我之前不太喜欢语文和英语，觉得有很多内容需要背诵，感觉特别烦。有次，语文老师让我背《小石潭记》，我偷懒没背，结果考试考到，我没做出来，那次考得很烂。我就在这件事的警醒下改了。育才都是很优秀的学生，偷懒两次，我和同学的差距越来越大，就把我的内驱力激发出来了。
一位妈妈问：想问傅同学，游戏和学习如何平衡？我的孩子对于游戏的内容很主动，但对学习比较被动。
傅裕阳：学习和游戏，我认为是谈不上平衡的。一般来说，谈论游戏谈多了，主要是他没能达到您设定的学习目标，如果达到了，您就不会这么说。
我建议家长可以直接告诉孩子，你要达到什么目标，达到后，我就不会干涉你的日常生活。这样让他自己决定精力和时间的分配。
一位家长问：请问数学怎么搞好预习？上课走神了，怎么重新集中精力？
钱泽中：关于数学预习，首先要知道预习是为了什么，为的是上课能听得更顺畅。
不能过度预习，因为浪费时间，而且预习完了，老师讲的50%-60%都是你会的，你怎么可能不走神？
如果走神了，需要快速打断这个过程。你可以间歇性地提醒自己，无论是上课还是走神，这样能帮助你确认当下的状态，并及时作出调整来扭转。
建议分离学习和娱乐环境，写作业的地方和娱乐的地方不要在一起，培养一种习惯。学习的场景与记忆，不要和玩的记忆混淆。
一位妈妈问：时间不够用，没有时间预习怎么办？
高语彤：预习的目标不是全部学清楚，而是自己花很少的时间，简单了解一下这节课大概要学些什么，这样能给课堂减负。不要有太大压力，带着问题去听课，效率更高。
傅裕阳：我认为预习和学习一样，目标都只有一个，是掌握知识。如果预习不能让你很好地掌握知识，那么不要为了预习而预习，可以换别的方式，比如课前睡一会，或做点其他的。
一位网友问：孩子从小学开始，学习时间主要在学校，在放学后有限的时间里，家庭教育应该如何与学校教育形成互补，助力孩子成长？
丁杨正浩：我写作业的速度也很慢，有时候完不成，要带回家去做。我的父母不太插手我的学习红牛策略，不陪读，不指导，他们从初一开始就退出了我的书房。我觉得父母主要是做心理调节，可以问问孩子今天掌握得怎么样、心情如何等，不要指责在学习上的漏洞和缺点。
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